PERANCANGAN TACTILE BOOK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN AKSARA SUNDA UNTUK TUNANETRA

Authors

  • Agus Darmawan Universitas Nusa Putra
  • Putri Desmiati Universitas Nusa Putra

DOI:

https://doi.org/10.22441/narada.2024.v11.i1.006

Keywords:

Sundanese script, Tactile book, Tunanetra

Abstract

Indonesia has various kinds of culture that we can see such as traditional clothing, rare ancient objects, music, dance, etc. One of the many Indonesian cultures in West Java is the Sundanese script. Sundanese script is also a social component that is maintained, including for the younger generation with special needs such as the blind. article 6 section 6 Republic of Indonesia Regulation no. 4 of 1997 concerning Persons with Disabilities, specifically explains that every person with disabilities has the same freedom to develop their talents, potential and community activities, especially for the younger generation of people with disabilities in the family and local environment. This research aims to develop Sundanese script for the blind using Tactile book media. Tactile books are books that have visual illustrations that can be read with the sense of touch. The method applied in this research is a qualitative descriptive method with data collection methods through literature studies and interviews. Results of exploration through planning material books as a vehicle for learning Sundanese script for the blind. The aim of the results of this research is to provide useful information for blind people in order to preserve Sundanese script culture in Sukabumi.

Author Biographies

Agus Darmawan, Universitas Nusa Putra

Program Desain Komunikasi Visual
Fakultas Teknik Komputer & Desain

Putri Desmiati, Universitas Nusa Putra

Program Desain Komunikasi Visual
Fakultas Teknik Komputer & Desain

References

Brandon Arriani, F. (2017). Kebijakan layanan pendidikan untuk anak berkebutuhan khusus (ABK) di satuan pendidikan anak usia dini (PAUD). AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak, 3(1). https://doi.org/10.24235/awlady.v3i1.1217

Baaqi, N. El, & Aryanto, H. (2022). Perancangan buku ilustrasi pengenalan kerangka tulang untuk anak-anak penyandang. Jurnal Barik, 3(3), 139–149. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/JDKV/

Brandon, O., Sipasulta, W., & Erlyana, Y. (2023). Perancangan buku berbentuk bullet journal tentang kuliner khas Ambon. Program Studi Desain Komunikasi Visual, Fakultas Teknologi dan Desain Universitas Bunda Mulia, 10(September), 127–142. https://doi.org/10.2241/narada.2023.v10.i2.001

Holida, S. M., Alawiyah, T., & Sutisna, H. (2016). Penerapan animasi interaktif dalam pengenalan aksara Sunda. Jurnal Informatika, 1(2), 111–122. https://doi.org/10.31311/ji.v1i2.39

Informasi, F. T. (2017). Steganografi teks pada aksara Sunda.

Istichomah, I. (2021). Perancangan tactile book interaktif dengan teknik vektor untuk low vision tingkatan sekolah dasar.

Keluarga, P., Anak, P., Pemberdayaan Perempuan, D., Amalia Azzyati, R., Dara Fatimah, H., Mukaromah, L., Untari, E., & Adinda Dewi Sri, T. (2016). Pengabdian kepada masyarakat program studi psikologi: Pendampingan orangtua dan kader PKK melalui psikoedukasi untuk optimalisasi tumbuh kembang anak berkebutuhan khusus di Dusun Piyungan, 16–22.

Rani, P., Chakraborty, M. K., Sah, R. P. R. P. R. P., Subhashi, A., Disna, R., UIP, P., Chaudhary, D. P., Kumar, A. A. A. A. A., Kumar, R. R., Singode, A., Mukri, G., Sah, R. P. R. P. R. P., Tiwana, U. S., Kumar, B., Madhav, P., Manigopa, C., Z, A. H., Anita, P., Rameshwar, P. S., … Kumar, A. A. A. A. A. (2020). Range Management and Agroforestry, 4(1), 1–15. https://doi.org/10.1016/j.fcr.2017.06.020

Setiawan, K. M., Bajraghosa, T., & Jatmiko, E. (2023). Perancangan buku taktil dengan media clay sebagai media pengenalan hewan untuk tunanetra usia anak-anak. Fenomen: Jurnal Fenomena Seni, 1(1), 1–16. https://doi.org/10.24821/fenomen.v1i1.8616

Siswa, U., Di, T., & Sekarlintang, N. (2020). Perancangan tactile picture book. 7(1), 121–150.

Te, C., & Deli, D. (2022). Analisis keefektifan buku foto sebagai media informasi minuman herbal untuk generasi Z di Kota Batam. Narada: Jurnal Desain dan Seni, 9(3), 271–286. https://doi.org/10.22441/narada.2022.v9.i3.003

Rani, P., Chakraborty, M. K., Sah, R. P. R. P. R. P., Subhashi, A., Disna, R., UIP, P., Chaudhary, D. P., Kumar, A. A. A. A. A., Kumar, R. R., Singode, A., Mukri, G., Sah, R. P. R. P. R. P., Tiwana, U. S., Kumar, B., Madhav, P., Manigopa, C., Z, A. H., Anita, P., Rameshwar, P. S., … Kumar, A. A. A. A. A. (2020). No Titleالأنا والآخر ودوي زالغرب. Range Management and Agroforestry, 4(1), 1–15. https://doi.org/10.1016/j.fcr.2017.06.020

Siswa, U., Di, T., & Sekarlintang, N. (2020). Perancangan Tactile Picture Book. 7(1), 121–150.

Baaqi, N. El, & Aryanto, H. (2022). Perancangan buku ilustrasi pengenalan kerangka tulang untuk anak-anak penyandang. Jurnal Barik, 3(3), 139–149.https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/JDKV/

istichomah I. (2021) perancangan tactile book interaktif dengan teknik vektor untuk low vision tingkatan sekolah dasar.

Published

2024-04-30

How to Cite

Darmawan, A., & Desmiati, P. (2024). PERANCANGAN TACTILE BOOK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN AKSARA SUNDA UNTUK TUNANETRA. Narada : Jurnal Desain Dan Seni, 11(1), 67–92. https://doi.org/10.22441/narada.2024.v11.i1.006

Issue

Section

Articles